Durante las cuatro sesiones se revisarán diversos poemas de César Vallejo.
Los martes 8, 15, 22 y 29 de diciembre de 2020, a las 5: 00 p. m., se realizarán transmisiones en vivo del ciclo Lecturas Peruanas en Casa Entre el dolor y la esperanza: poemas de César Vallejo. Los textos escogidos serán leídos, comentados y dialogados con la participación de críticos y docentes. La actividad se transmitirá en la página de Facebook de la Biblioteca Mario Vargas Llosa.
El ciclo de Lecturas Peruanas en Casa cierra el añocon poemas de César Vallejo, ya que los temas que aborda constituyen puntos clave para comprender el contexto actual. Sus versos sobre el dolor, la injusticia y la fatalidad acercan a la reflexión e indignación experimentada frente a diversos acontecimientos de este 2020. Asimismo, sus versos sobre la esperanza, la redención y la unión invitan a forjar un camino más venturoso para el 2021.
Durante las diversas sesiones se comentará la vigencia de estas ideas a través de la lectura de algunos poemas de Los heraldos negros, Trilce, Poemas humanos y España, aparte de mí este cáliz. Durante la transmisión, se podrá escribir comentarios o formular preguntas para crear un espacio de conversación.
Las lecturas seleccionadas son las siguientes:
Martes 8 Los heraldos negros (1918): “Espergesia” y “Los dados eternos”
Conducen: Antonio Chumbile y Jean Paul Espinoza
Martes 15 Trilce (1922): “VI” y “XXXIII” Invitada: Judith Paredes. Conduce: Jean Paul Espinoza
Martes 22 Poemas humanos (1939): “Un hombre pasa con un pan al hombro…” y “Traspié entre dos estrellas” Invitado: Alexis Iparraguirre. Conduce: Antonio Chumbile
Martes 29 España, aparte de mí este cáliz (1939): “III. Solía escribir con su dedo grande en el aire…” y “XII. Masa”
Invitado: Mateo Díaz Choza. Conduce: Antonio Chumbile
Los viernes y sábados 20, 21, 27 y 28 de noviembre de 2020, se realizó el “I Encuentro de Clubes Virtuales de Lectura. Lectores y lecturas inquietas en comunidad”, un evento virtual organizado por la Biblioteca Mario Vargas Llosa y la Sala de Literatura Infantil Cota Carvallo de la Casa de la Literatura Peruana, como parte del Mes de las Bibliotecas y que fue transmitido en vivo por varios medios de comunicación del centro cultural.
En el primer día del evento se realizó la conferencia de Sebastián Santander Lazo (Bibliotank Chile) titulada “Leer es resistir: el rol social y afectivo de los clubes de lectura” la cual nos ofreció una mirada peculiar: en situación de crisis sanitaria mundial, la lectura se visibiliza como un espacio de resistencia. Así, la práctica de la lectura social y política se amalgama a esos pequeños espacios de afectividad compartida que nos quedan todavía. Se enfatizó la oportunidad de imaginar nuevos espacios de encuentro a través de los clubes de lectura que nos vuelvan a encontrar, que valoren lo humano y, por sobre todo, resistan a la desinformación que se levanta, para volver a creer juntos en un mundo posible.
Durante cuatro días, en cinco mesas de exposición y diálogo, participaron gestores de 30 clubes virtuales de lectura de Lima, Arequipa, Puno y Cusco. Además, se presentó la experiencia de los clubes de lectura en torno a temáticas disruptivas como la violencia en Colombia, a través de Daniela Sarrazín, y de la identidad de género por Nathanael Peralta de Perú. La dinámica de estos clubes nos permitió conocer sus orígenes, sus públicos, sus metodologías de prácticas lectoras y actividades extensivas así como sus proyectos y/o reflexiones antes o durante la pandemia.
El sábado 27 de noviembre, la presencia de niños y gestores de clubes de lectura infantil despertó interés en grandes y pequeños. Ese día los niños y niñas lectores compartieron sus experiencias lectoras y recomendaron sus libros favoritos en una mesa especialmente conducida para ellos.
El taller de curatoría para clubes disruptivos amplió la perspectiva sobre la lectura de textos desde enfoques identitarios, temáticos o situacionales. Además, abrió un espacio para conocer a otros clubes de lectura dentro y fuera del país.
Aquí pueden revisar todas las conferencias y mesas de diálogo que se presentaron:
Conferencia “Leer es resistir: el rol social y afectivo de los clubes de lectura”
A cargo de Sebastián Santander Lazo. Bibliotank (Chile). Modera: Liliana Polo
Mesa 1: Clubes de Lectura Disruptivos.
Participantes: Sebastián Santander Lazo (Chile), Daniela Sarrazín (Colombia) y Nathanael Peralta (Perú) . Modera: Liliana Polo. En el video a partir del minuto 1:01:00
Mesa 2: Círculos y Clubes de Lectura Virtuales LIJ para docentes y mediadores
Mesa 3: Clubes Virtuales de Lectura en Regiones
Mesa 4A: Clubes Virtuales de Lectura Literaria y otros. Mesa 4B (a partir del minuto 1:10:02): Clubes Virtuales de Lectura Literaria y otros. Mesa 4C (a partir del minuto 2:13:21): Clubes Virtuales de Lectura Literaria y otros
Mesa 5: Encuentro entre pequeñas y pequeños lectores
Mesa 6: Gestión de Clubes Virtuales Infantiles y Adolescentes
Finalmente, compartimos con ustedes algunas ideas centrales a partir del encuentro:
● Los clubes de lectura además de ser espacios para el fomento de la lectura, también se presentan como una estrategia para el ejercicio de la acción cultural y la ciudadanía.
● Los clubes de lectura también se presentan como espacios para estrechar lazos fraternos y afectivos entre sus miembros a partir del diálogo sobre textos y el ejercicio de prácticas lectoras.
● La importancia de los clubes de lectura contribuye a la formación de hábitos lectores, con mayor énfasis, en la niñez, e inclusive con grupos de edades mayores.
● La ampliación de la lectura hacia otras temáticas más allá de sólo lo literario contribuye con la mejora de la biografía lectora.
● Es importante la planificación en la formación de los clubes de lectura para hacerlos sostenibles. Esto se logra a través de un enfoque o metodología de trabajo, que puede ser evaluada a través de los mediadores y lectores.
● La variedad de públicos que convocan los clubes de lectura propicia mayores oportunidades de participación: niños, jóvenes, adultos, universitarios, asociados de centros culturales, amigos, etc.
● El enfoque de bibliodiversidad permite mecanismos para la selección de textos de lectura, incluyendo los de dominio público, en varios clubes de lectura. Si bien, los libros digitales están en la mira, los libros físicos siguen siendo de interés.
● El apoyo de la familia para la participación de los niños en clubes de lectura infantiles repercute en la generación de hábitos lectores y fortalece los vínculos intrafamiliares.
● La especialización de los clubes de lectura en lecturas literarias puede ser un elemento de identidad para el grupo de lectores, por ejemplo: Club de Literatura Fantástica, Club de lectura de la Casa de la Literatura, el Club Clásico es Leerte.
● La mediación literaria y el mediador en el club de lectura es una estrategia potente para formar lectores críticos y autónomos.
● La adaptación de los clubes presenciales a entornos virtuales ha sido un proceso de aprendizaje para los lectores y los mediadores. Se forma una comunidad con el aporte de cada lector participante en torno a cada lectura compartida, cada opinión, cada interpretación del texto. Así mismo, varios clubes de lectura invitados estaban funcionando en modo presencial antes de la pandemia, y ahora, lo hacen en forma virtual.
● Se han estrechado lazos entre los clubes participantes con miras a una futura red de colaboraciones.
● La necesidad de seguir recopilando información sobre otros clubes de lectura, además de los que participaron en esta edición es un compromiso actual. Es de especial interés conocer clubes de lectura que siguen funcionando en Lima y en otras regiones del país.
Agradecemos la participación de los siguientes clubes virtuales de lectura:
-Club de Lectura Leer es resistir
-Club de Lectura LGBTIQ+ Gayctura
-Círculo de Lectura de Literatura Infantil y Juvenil de la Casa de la Literatura Peruana.
-Donde viven los libros de La Casona de Rick
-Club de Lectura Gian dei Brughi (Arequipa)
-Club de Lectura Milhojas (Arequipa)
-Club de Lectura Entre Letras y Café (Arequipa)
-La Bibliobici de Arequipa (Arequipa).
-Club Carlitos Oquendo de Amat (Puno)
-Club de Lectura de la Biblioteca Municipal Gustavo Pérez Ocampo (Cusco)
-El Club Ribeyro
-Club de Lectura de la Casa de la Literatura Peruana
-Círculo de Literatura Fantástica.
-Club de Lectores Virtuales de San Borja
-Club de lectura Libros que muerden
-Café Literario de La Casona de Rick
-Círculo Areté
-Club de Lectura UPC
-Club Sinopsis
-Club de Lectura USIL
-Incursiones Poéticas con Lee López
-Clásico es Leerte
-Club de Lectura Cuenta conmigo (Biblioteca Fitekantropus)
-Club “El Manzano”
-Club ¡Richéspitas!
-Club Infantil de Lectores Virtuales.
-Club “Carlitos Oquendo de Amat”
-Club de Lectura Vallecito
-Club de lectura “La maravillosa imaginación”
-Club Infantil de Lectores Virtuales de San Borja
Mapeo de clubes virtuales de lectura
Permite recoger información básica y a la vez estratégica para formar un banco de datos y utilizarlos para realizar diagnósticos y propiciar el intercambio de experiencias y la conformación de futuras redes colaborativas entre los clubes.
Invitamos a los gestores, mediadores o representantes de los clubes de lectura a completar esta ficha informativa y compartirla si fuese necesario. Ingrese a este enlace:
Ficha informativa de Clubes Virtuales de Lectura
Esperamos que los clubes virtuales de lectura se sigan fortaleciendo y que se formen nuevos clubes para leer y ejercer el espíritu libre del ciudadano, así se acercará al conocimiento y al goce literario.
Vuelve el espectáculo de narración oral con la participación de los integrantes deAbuelas y Abuelos Cuentacuentos de la Casa de la Literatura Peruana. El sábado 12 de diciembre 2020, a las 9:00 p.m., se presentará la función virtual de Narradores de la noche: Cuentos de los hermanos Grimm. La actividad se transmitirá en la página de Facebook de la Casa de la Literatura Peruana.
Para esta presentación los narradores serán: Miriam Vargas, Gustavo von Bischoffshausen, Marisa Horna y Cecilia Linares, quieneshan trabajado un repertorio alrededor de relatos de la obra de Jacob y Wilhelm, los hermanos Grimm.
Los cuentos a ser narrados serán: “La reina de las abejas” (Miriam Vargas), “El abuelo y el nieto” (Gustavo von Bischoffshausen), “La campesina astuta” (Marisa Horna) y “Hans el dichoso” (Cecilia Linares).
Sobre los hermanos Grimm:
Los hermanosJacob y Wilhelm Grimm fueron eruditos, filólogos, investigadores y escritores alemanes que coleccionaron y publicaron historias sobre el folclore y cuentos de hadas durante el siglo XIX. Sus historias más populares fueron La Cenicienta (Aschenputtel), Hansel y Gretel (Hänsel und Gretel), Rapunzel (Rapunzel), Blancanieves (Schneewittchen), por mencionar algunas. Su colección clásica de cuentos de hadas, Cuentos de la infancia y del hogar (Kinder- und Hausmärchen), se publicó por primera vez en dos volúmenes en 1812 y 1815. Todas ellas fueron traducidas a más de 100 lenguas y adaptadas al cine.
Sobre el ciclo:
Narradores de la noche es un espacio para conocer y disfrutar de la narración oral. Está dirigido a un público joven y adulto. Se nutre de la participación de los integrantes del programa de Abuelas y Abuelos Cuentacuentos, quienes presentarán sus investigaciones y trabajos colectivos desarrollados durante el año. Debido a la crisis sanitaria, este espacio ha sido adaptado para ser presentado de forma virtual.
Presentamos La cara del muki: máscaras de personajes mitológicos peruanos, una muestra virtual del taller creativo realizado en noviembre 2020, el cual estuvo dirigido por el docente y director teatral Roberto Sánchez-Piérola.
Durante el taller se trabajó la idea de cómo sería el rostro de los personajes que pueblan las leyendas peruanas y en base a eso se elaboraron máscaras con materiales reciclados que personifican los seres mitológicos.
Como parte de la experiencia del taller se investigó acerca de los personajes mitológicos peruanos y cada participante eligió el que más le llamaba la atención, se sumergió en su leyenda y lo relacionó con su propia experiencia. A partir de ello, crearon las máscaras, las cuales permiten descubrir nuevas formas lúdicas.
Los participantes del taller fueron: Eduardo Jara Odiaga, Sylvia Marielle Deza Huamán, Karen Chalco Condorhuamán, Jesús Alberto Ochante Cisneros, Mirella Eva Changanaqui Regalado, Adaia Velinda Franco Huanacune, Katerine Rocío Olivera Pompilla, Gabriela Massiel Arauzo Arancibia, María de la Cruz Díaz Llerena, Marlene Gildemeister Flores, Robert Villanueva Espinoza, Valentina Abiel Franco Huanacune, Zoe Rojas Petrozzi y Adriana Zumarán Jibaja.
Les presentamos la muestra de trabajos realizados durante el taller:
El libro Bibliotecuento reúne los microrrelatos finalistas y ganadores del concurso Bibliotecuento realizado en los años 2016 y 2017.
El sábado 5 de diciembre de 2020, a las 6:00 p.m., se realizará una nueva sesión grupal del Club de lectura virtual dedicada al libro Bibliotecuento. Antología de microrrelatos 2016-2017 (Casa de la Literatura Peruana, 2018), el cual reúne los textos ganadores y finalistas de las dos primeras ediciones del Concurso de microrrelatos Bibliotecuento. En la sesión grupal se propiciará un espacio libre para compartir opiniones y reflexiones acerca del libro escogido. La sesión se llevará a cabo a través de la plataforma Zoom.
El Concurso de microrrelatos Bibliotecuento surgió en el 2016 como una manera de promover los vínculos entre la creatividad literaria y el mundo de las bibliotecas a través de la escritura de microficción. Por tal motivo, entre los 28 microrrelatos incluidos en esta edición virtual se encuentran historias sobre bibliotecarios, usuarios, joyas bibliográficas y hasta polillas de libros como protagonistas.
Los microrrelatos tienen una gran variedad temática, hay relatos de corte realista o fantástico, cada texto nos ofrece un particular punto de vista desde el cual las bibliotecas trascienden a la idea de simples espacios de información para convertirse en lugares de encuentro donde puede suceder lo más inesperado.
Esta sesión grupal del Club de lectura se llevará a cabo a través de Zoom. Puedes acceder mediante este enlace.O también a través del ID de la sala de reunión:
-ID de reunión: 853 2945 2752
-Código de acceso: 809247
Sesión del club de lectura en Facebook
El sábado 12 de diciembre, a las 6:00 p.m., se llevará a cabo una transmisión en vivo a través del Fan Page del Club de Lectura en el que se compartirán las ideas discutidas en la sesión grupal.
Estas jornadas contarán con la participación de los mediadores literarios Jorge de la Cruz, Jesús Martínez y el bibliotecario Antonio Chumbile.
Participantes del taller virtual de escritura poética Yo me quedo en la Casa de la Poesía de 2020.
Presentamos los testimonios de los participantes en el taller virtual de escritura poética Yo me quedo en la Casa de la Poesía, dirigido por la poeta Rossella Di Paolo. El taller se realizó los martes y jueves desde el 15 de setiembre al martes 1 de diciembre de 2020.
Durante las 22 sesiones, el taller se presentó como un espacio de formación, consolidación o perfeccionamiento para voces poéticas en ciernes y para creadores de la palabra. Fue un lugar de encuentro reflexivo, crítico y creativo donde se potencie las propuestas de escritura de los participantes.
Todos los participantes tuvieron la oportunidad de compartir sus creaciones poéticas y nutrirlas con los valiosos aportes de sus compañeros; bajo la atenta mirada (didáctica y estética) de la responsable del taller. Asimismo, todas las sesiones tuvieron lecturas teóricas y críticas relacionadas con las estéticas del quehacer poético y de la lectura profunda de los textos de poetas fundamentales de la tradición peruana, occidental y oriental.
En el taller participaron activamente: Aldo Ayauja Franco, Alessandra Dedekind Loayza, Verónica Ferrari Gálvez, Juan Solís Best, Fiorella Terrazas Espinoza, Paulo Caffo Palacios, Martín Zúñiga Chávez, Mónica Montes Ferrando, Nilo Espinoza Suárez, Víctor Salazar Yerén, Alejandra García Herrera, Cristiano Jara Salazar, Jaidith Soto Caraballo, Jossimar Cavalier Gonzalez, Carlos Reyes Ramírez, Víctor Hugo Pérez Llerena, José Claros Córdova, Odette Vélez Valcárcel, Elvis Quispe Altamirano, Leda Quintana Rondón, Cynthia Campos Bendezú, César Becerra Alvarado, María Papuico Navarro.
Testimonio de la tallerista Rossella Di Paolo
En un principio temí el carácter “a distancia” del taller, pues no sé manejarme muy bien en plataformas virtuales, y temía también que no se diera una buena interrelación de las personas, pero me satisfizo comprobar que no fue así, pues conté con el apoyo técnico de Liliana Com, quien además hacía llegar puntualmente al grupo los materiales de trabajo que yo preparaba. Asimismo, ella me enviaba los poemas de los participantes.
El taller se organizó con antelación gracias a Edwin Matos, y fue uno de los mejores talleres que he tenido, pues los participantes eran cálidos y alegres, y venían muy motivados a presentar sus propios poemas y a comentar con profundidad los poemas de sus compañeros.
El ciclo de exposiciones presentó diversos proyectos digitales. (Foto: https://elsemanario.com/)
Durante los martes del mes de setiembre, en la página de Facebook del grupo Actividades y novedades de la Biblioteca Mario Vargas Llosa de la Casa de la Literatura Peruana, se realizó el ciclo de exposiciones Nuevas propuestas para la lectura en espacios virtuales.
En este ciclo de charlas se compartieron aportes y cualidades de diversas plataformas web que generaron contenidos literarios, difundieron y liberaron libros virtuales, así como fomentaron el diálogo en torno a la literatura durante el presente año.
Una biblioteca cartonera digital, a cargo de María José Montezuma. Link de su proyecto.
2. Taller Editorial La Balanza, a cargo de Luis Alberto Castillo.Link de su proyecto.
El ciclo de narración oral Historias para disfrutar en familia presenta sus dos últimas funciones del 2020, los sábados 5 y 12 de diciembre, a las 5:00 p.m. Las sesiones se transmitirán en vivo a través de la página de Facebook de la Casa de la Literatura Peruana. La participación es libre.
¿Cómo seguir las sesiones?
Los sábados 5 y 12 de diciembre, a las 5:00 p.m. (hora exacta) se publicarán los videos con cada una de las sesiones semanales, que tendrán una duración aproximada de 30 minutos. Para seguir las narraciones es necesario darle “me gusta” a la página de Facebook de la Casa de la Literatura Peruana. De igual modo cada video quedará colgado para que puedas verlo una vez culminada la transmisión.
Cronograma
Esta será la programación:
5 de diciembre: Huandy Laguna Ibarra
12 de diciembre: Mario Castillo Delgado (Mario Waranqamaki)
Información sobre los participantes del ciclo
Huandy Laguna Ibarra. Artista y creadora escénica huaracina, actriz, narradora, titiritera, artista plástica, gestora cultural y educadora en pedagogías activas. Directora de PROYECTO KATARI.
Historias que nos presentará:Cuentos de la Cordillera son dos historias de tradición oral de la región Ancash. La cordillera no solo se caracteriza por sus hermosos paisajes, lagunas de colores mágicos y nevados perfectos, también guarda en su memoria recuerdos, historias, las que deben ser compartidas y difundidas.
Mario Castillo Delgado, “Mario Waranqamaki”. Es profesor de EIB primaria, narrador oral tradicional indígena Inkasimi runasimi, traductor intérprete autodidacta; hijo de padre cusqueño y madre apurimeña estudio en la escuela de Chiwanpata primaria, secundaria en la gran unidad escolar Ricardo Palma de Surquillo Lima, ISPP Raúl Porras Barrenechea, Diplomado en EIB por la universidad Enrique Guzmán y Valle.
Historias que nos presentará: La historia del joven bandurrista que por no querer ir a la fiesta del Qoyllur Riti es mandado por su padre al río, donde comienza la trama de su relato. Además, presentará la narración sobre la joven Illari, quien como hija única no sale de casa, siempre está en el patio tejiendo, todo los días, los ponchos y mantas; hasta que conoce a un joven que inquieta su mundo.
Las sesiones estuvieron dirigidas a docentes y mediadores. (Foto: https://www.aulaplaneta.com)
Durante tres viernes en octubre de 2020, en el Facebook de la Biblioteca Mario Vargas Llosa, se realizó el ciclo de charlas virtuales Conoce bibliotecas digitales y recursos pedagógicos virtuales para el fomento e investigación de la lectura.
Durante las sesiones se compartieron aportes y recursos de diversas plataformas institucionales peruanas y una argentina, las cuales han puesto a disposición pública sus recursos pedagógicos relacionados al fomento y la investigación de la lectura.
1. Repositorio Perú Lee (Ministerio de Cultura), Publicaciones digitalizadas de la Asociación Tarea y el Centro de Investigación GRADE. Participan: Delia Soto y Grace Cortez.
2. Recursos virtuales para promover el desarrollo de la competencia lectora (Ministerio de Educación, Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes) Participa: Frank Villegas. Enlace del proyecto.
3. Biblioteca Nacional de Maestros de Argentina y su Biblioteca Digital (Ministerio de Educación de Argentina). Enlace del proyecto.
Ponemos a disposición de los lectores el catálogo digital de la exposición Watanabe. El ojo y sus razones, la cual se realizó en nuestra Sala de Exposición 1 del jueves 21 de febrero de 2019 al domingo 18 de agosto de 2019.
El catálogo de la exposición Watanabe. El ojo y sus razones, tiene como objetivo reflexionar y dialogar a partir de esta publicación sobre los sentidos y rasgos de la poesía de José Watanabe y, su desenvolvimiento y aporte en otras artes.
Este catálogo incluye textos de la investigadora María Rodríguez, quien aborda el estudio del movimiento obrero en Laredo a través del archivo de Watanabe. La poeta Rossella Di Paolo comenta sobre la relación del vate trujillano con su generación. El editor Carlos Maza expone sobre la literatura infantil escrita por el autor de “Álbum de familia”. En tanto, Emilio Bustamante, Pili Flores-Guerra y Lorena Best abordan su faceta en el cine como guionista y director de arte.
La última parte del catálogo recoge una relación de todas las actividades que se realizaron como parte de la exposición sobre José Watanabe y la lista viene acompaña de enlaces al registro audiovisual de la mayoría de los eventos.
Además, de los textos, el catálogo contiene fotografías, así como documentos exhibidos durante la exposición.
